La Terapia con il Mezzo del Cavallo non è quindi né una mera attività ludica né una terapia alternativa a quelle tradizionali. Essa applica le tecniche standard di riabilitazione con un mezzo particolare, il cavallo. Si avvale cioè delle competenze di psicologi, medici, fisioterapisti, psicomotricisti, terapisti occupazionali che, in collaborazione con pedagoghi ed istruttori d'equitazione, impostano il loro protocollo di riabilitazione e rieducazione abituale. Nel Centro operano tutti professionisti in possesso degli adeguati titoli di studio ed abilitazione alla professione. Alcuni di loro hanno progetto per incontri a scuola e maneggio frequentato corsi di perfezionamento presso la Scuola Nazionale A. Associazione Nazionale Italiana Riabilitazione Equestre. Ad essi si affiancano i tirocinanti ed alcuni volontari, che coadiuvano terapeuti e terapisti nei rapporti con il cavallo, ma non intervengono negli aspetti riabilitativi e rieducativi. II Centro opera in tre aree: Le attività sono impostate in modo da richiedere e favorire la collaborazione con gli altri: Le attività proposte sono tarate per essere svolte insieme e richiedono da parte dei ragazzi una divisione dei compiti ed il coordinare il loro agire. Le attività anche se svolte in gruppo avranno una taratura individuale in modo da favorire l'autonomia e la crescita personale. Il personale della cooperativa dà disponibilità ad accompagnare i ragazzi al ritorno dal maneggio. Laboratori di gioco e movimento corporeo.

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A - tra i 12 ed i 16 incontri rivolti soltanto ai bambini diversamente abili il numero di incontri sarà definito in base al numero di bambini ed alle loro problematiche ; - da 2 a 4 incontri in base ad aspetti organizzativi per ogni classe in cui siano presenti i bambini diversamente abili. Rispetto a questi piani, gli obiettivi più specifici saranno dunque: Le risorse saranno necessarie al pagamento del personale addetto all'intervento: In tal modo sarà possibile tarare gli obiettivi specifici per ciascun ragazzo su cui lavorare in una dimensione di gruppo. Il numero degli incontri verrà definito in accordo con le insegnanti e la direzione scolastica. L'importo complessivo del progetto è fissato in 1. La scelta più specifica delle attività infatti verrà definita dopo gli incontri iniziali con il contesto scolastico e la conoscenza dei ragazzi. Ragazzi pre-adolescenti ed adolescenti dagli 11 ai 18 anni , di scuole medie inferiori e superiori, e loro insegnanti. Due pomeriggi a settimana, per un totale di 6 ore settimanali. Nel Centro operano tutti professionisti in possesso degli adeguati titoli di studio ed abilitazione alla professione. Rientra pertanto nell'ambito della formazione agli insegnanti. Attività psico-pedagogica mediata dal cavallo.

Progetto per incontri a scuola e maneggio

GLI INCONTRI: La durata, gli argomenti trattati e il calendario degli incontri saranno da concordarsi secondo le disponibilità della scuola e adattate alla fascia d’età dei bambini, possono essere configurati come unica gita, anche solo di poche ore, oppure come percorso formativo durante l’anno. per la scuola primaria e secondaria. OBIETTIVO GENERALE E TIPOLOGIA DEL PROGETTO. - eventuale gita in maneggio per tutte le classi alla fine del progetto. Obiettivi: in linea In particolare, il presente progetto propone degli incontri nelle classi, caratterizzati non da una metodologia di tipo didattico come seminari o lezioni frontali. PROGETTO “ LA SCUOLA PRIMARIA AL CENTRO IPPICO” Il pony, simpatico animale, è un formidabile maestro di scuola per il bambino! E l’equitazione, non è un’esagerazione affermarlo, è ricca di virtù educative! quarta e quinta: 6 incontri di un’ora ciascuno. SCUOLA-EQUITAZIONE: UN PROGETTO EDUCATIVO SPECIFICO PER IL BAMBINO cui spetta il ruolo di mediatore fra bambino, cavallo e ambiente. In maneggio, l’operatore rappresenta il punto di riferimento, il detentore delle regole e delle con la natura stimola la curiosità e l’interesse per nuove scoperte e può contribuire.

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